以下是为中班幼儿设计的火灾安全教育教案，结合了认知、技能和情感培养目标，分步骤展开：

一、活动目标

1. 认知目标

   了解火灾的成因、危害及预防措施，认识“防火”“禁止烟火”等标志。

2. 技能目标

   掌握基本的自救逃生方法，包括报警、逃生路线规划、正确使用灭火工具等。

3. 情感目标

   培养遇火不慌、勇敢自救的意识，增强安全防范能力。

二、活动准备

• 教具材料 ：

  • 火灾原因图片/视频

  • 防火标志卡片（如“禁止烟火”“当心火灾”）

  • 消防安全标志图解

  • 逃生图模板及彩笔

  • 烛台、打火机、湿毛巾、灭火器等实物（用于演示）。

三、活动过程

1. 火灾认知与预防（15分钟）

• 导入 ：通过儿歌《去郊游》营造轻松氛围，突然切换到森林火灾视频，引发幼儿关注。- 讨论危害 ：展示火灾后的场景图片，引导幼儿讨论火灾对房屋、生命和环境的破坏。- 预防措施 ：结合课件，教授幼儿预防火灾的方法（如不玩火、不燃放烟花爆竹、正确使用蚊香等）。

2. 自救技能学习（20分钟）

• 报警与疏散 ：

  • 讲解火警电话119的用途，模拟拨打119报警流程。 - 练习用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿逃生的技巧，强调避免吸入浓烟。- 逃生路线规划 ：

  • 结合幼儿园平面图，引导幼儿识别出口、走廊、楼梯等逃生通道。 - 分组讨论并绘制简单逃生路线图，标注“不可通过”区域。

3. 实践与巩固（15分钟）

• 灭火方法 ：

  • 演示用水泼、沙子、湿布等常见灭火方法，强调火势较大时必须先报警。 - 通过实验（如用杯盖隔绝空气）解释灭火原理。- 模拟演练 ：

  • 设置“火情”场景（如玩具火源），让幼儿实践正确逃生和灭火操作。 - 重点纠正错误动作，如不扇风助燃、不使用湿毛巾等。

4. 活动延伸（5分钟）

• 标志设计 ：

  • 让幼儿为不同场所（如厨房、客厅）设计“禁止烟火”“当心火灾”标志，增强责任感。- 家庭作业 ：

  • 请家长与孩子一起检查家庭火灾隐患，制作家庭火灾逃生计划。

四、注意事项

1. 安全第一 ：所有演示需在教师指导下进行，避免幼儿直接接触火源或危险物品。2. 情感支持 ：通过故事、视频等方式缓解幼儿对火的恐惧心理，强调保护生命的重要性。3. 家园合作 ：鼓励家长参与后续活动，形成教育合力。

通过以上步骤，中班幼儿不仅能够掌握基本的火灾预防知识，还能在模拟场景中锻炼应急反应能力，为构建安全意识奠定基础。