​​六年级假设法解题的核心步骤是：通过合理假设未知量或条件，结合已知信息进行逻辑推导和验证，最终解决数学问题。​​ 其关键在于​​假设的合理性​​、​​推导的严谨性​​和​​验证的全面性​​，适用于分数、比例等复杂关系的题目。

1. ​​明确问题与条件​​：仔细阅读题目，划出关键数据和关系。例如，“甲数的$\frac{1}{4}$与乙数的$\frac{1}{5}$之和是42”，需明确甲、乙两数的总和为185。
2. ​​提出合理假设​​：根据问题类型设定假设。若涉及比例，可假设未知量为$x$或调整分率关系。例如，假设“甲数为$x$”，或通过倍数统一分率（如将$\frac{1}{4}$和$\frac{1}{5}$同时扩大4倍）。
3. ​​逻辑推导与计算​​：基于假设展开数学运算。例如，假设后得到“甲数$+$乙数的$\frac{4}{5}=168$”，再通过总和185减去168推导出乙数的$\frac{1}{5}$值。
4. ​​验证假设正确性​​：将结果代入原题检验。如乙数计算为85，则甲数为100，验证$\frac{100}{4}+\frac{85}{5}=42$是否成立。
5. ​​结论与反思​​：若验证通过则输出答案；若不通过需重新假设。例如，假设“黑白电视机增加5台后与彩色电视机剩余数量相等”，需检查推导是否遗漏条件。

掌握假设法能提升逻辑思维和问题拆解能力，建议通过实际题目反复练习，例如“鸡兔同笼”或分数应用题，逐步培养灵活运用能力。