在党校工作十几年的感受可总结为以下五个方面，涵盖职业发展、工作环境、挑战与成长等核心维度：

一、职业发展与成长

1. 教学能力提升 ：党校对青年教师培养体系完善，通过培训、实践和经验分享，逐步缩小与资深教师的差距，形成良性成长机制。

2. 党性修养深化 ：长期工作使教师将党性修养融入日常，通过理论学习和实践锻炼，增强政治觉悟和责任感，形成“讲政治、重品行”的职业自觉。

二、工作环境与氛围

1. 环境亲切稳定 ：党校校园设施完善，师生关系融洽，形成“谈笑有鸿儒”的学术氛围，且党校承担党员教育使命，增强归属感。

2. 人际关系简单 ：由于行政权力有限，教师间交流更注重专业协作，人际关系相对纯粹，无复杂利益纠葛。

三、工作挑战与压力

1. 教学压力 ：需承担“讲政治、讲党性”的高要求，课程打磨和学员需求匹配带来挑战，且面临学员评价和声誉维护压力。

2. 身份与权力限制 ：作为事业编制教师，缺乏行政决策权，在单位内话语权有限，易产生职业认同感差异。

四、个人成就感

1. 思想成熟 ：通过系统学习，教师在政治理论、党性修养方面显著进步，形成对党忠诚、担当作为的价值追求。

2. 社会价值体现 ：党校作为理论培训主阵地，教师通过授课、科研等直接服务党员教育，实现个人价值与社会使命的结合。

党校工作十余年既是专业成长的加速期，也是党性锤炼的熔炉，虽面临压力，但通过系统培养和使命驱动，教师能实现从理论工作者到党性导师的蜕变。