​​心理健康教育不属于心理学类，而是归属于教育学类​​，其核心目标是运用心理学理论促进教育对象的心理发展，并培养具备心理健康辅导能力的教育工作者。尽管课程包含大量心理学内容，但专业属性、培养方向及就业领域均以教育实践为主导。

1. ​​专业分类与学科定位​​
   心理健康教育在中国高等教育体系中明确列为专科专业，学科门类为“教育与体育大类”，专业代码为570116K（或670121K）。其课程体系虽涵盖《普通心理学》《发展心理学》《心理咨询》等心理学课程，但主干课程如《心理健康教育课程设计与施》《班级管理》等更侧重教育场景的应用，符合教育学“培养教育工作者”的核心目标。

2. ​​培养目标与职业导向​​
   该专业旨在培养中小学心理健康教师、心理咨询师及教育机构辅导人员，而非心理学研究人员。职业资格证书以“教师资格”为主，就业方向集中于学校、社区等教育场景，强调“心理健康教育教学能力”而非心理学学术研究能力。例如，学生需掌握团体心理辅导、心理危机干预等教育实践技能。

3. ​​交叉学科特性与争议澄清​​
   部分观点认为心理健康教育是心理学与教育学的交叉领域，因其需融合心理学理论（如认知行为疗法）与教育方法（如课程设计）。但官方分类仍将其划归教育学类，因其最终服务于教育目标——如提升学生心理素质、优化校园心理健康生态，而非单纯研究心理现象。

​​总结​​：选择心理健康教育专业需明确其“教育属性”，适合希望从事心理健康教学或辅导工作的人群。若追求心理学学术研究，建议选择“心理学”或“应用心理学”等本科专业。