幼儿园走丢了怎么办教案设计需注重情景化教学和互动体验，帮助幼儿掌握基本的自救方法。以下是综合权威信息整理的核心要点：

一、活动目标

1. 提高安全意识 ：让幼儿了解走丢的严重性，增强自我保护意识。

2. 掌握求助方法 ：学会在不同场景下向警察、穿制服人员或工作人员求助，并清楚告知个人信息。

3. 培养应变能力 ：通过情景模拟和角色扮演，提升幼儿的沟通和应变能力。

二、活动准备

• 教具材料 ：走丢情景视频（马路、超市、小区等场景）、警察/保安头饰、对话音频及组图、挂图等。

• 经验准备 ：提前告知幼儿父母电话号码，确保基础信息掌握。

三、活动过程

1. 情景导入

   通过故事或视频展示走丢案例，引导幼儿讨论“为什么会走丢”“应该怎么办”。

2. 知识讲解

   • 核心方法 ：

     • 停在原地等待大人，避免乱跑；

     • 向警察、保安或穿制服人员求助，提供姓名和家长电话；

     • 在公共场所通过广播、工作人员联系家长。

   • 注意事项 ：不能跟陌生人走，警惕陌生人的诱骗。

3. 互动讨论

   分组讨论不同场景下的应对策略，如“在商场走丢怎么办”“在马路上走丢怎么办”。

4. 角色扮演

   模拟走丢场景，让幼儿亲身体验求助过程，教师引导正确表达和行动。

5. 总结强化

   回顾重点方法，强调“冷静、记住信息、及时求助”的重要性。

四、活动延伸

• 家庭作业 ：与家长一起制定家庭走失应急计划，包括电话号码、集合地点等。

• 日常提醒 ：结合日常活动（如上下学、户外活动）强化安全意识。

五、注意事项

• 年龄适配 ：根据幼儿年龄调整情景复杂度，如小班以简单场景为主，中班增加互动性。

• 情感关怀 ：关注幼儿情绪变化，避免造成过度恐慌，通过积极引导建立安全感。