​​对于零基础学习者而言，数学通常比英语更难掌握，因其依赖逻辑思维与抽象能力，而英语更侧重记忆积累与重复训练​​。数学的难度呈阶梯式增长，尤其进入初高中后，函数、几何等抽象概念对天赋要求较高；英语则通过持续输入（如单词背诵、阅读）可逐步提升，短期反馈更明显。

数学的挑战在于​​思维模式的突破​​。从算术到代数、几何，每一步都需要理解符号背后的逻辑关系，错误往往导致全盘皆输。例如，二次函数求解若步骤出错，结果必然偏离。而英语的难点集中在​​记忆量与规则应用​​，如时态变化、不规则动词等，但通过反复练习可形成条件反射。

​​学习反馈机制差异显著​​。数学需要“顿悟”，卡壳时可能长时间无进展，容易挫败信心；英语则遵循“量变到质变”，每天背10个单词，一个月就能掌握300个基础词汇。数学成绩两极分化更极端——天赋者轻松满分，努力型学生可能挣扎于及格线；英语分数与投入时间更成正比。

​​年龄与基础的影响不可忽视​​。儿童语言敏感期学英语更易形成语感，而数学思维培养需长期训练。零基础成人学英语可借助沉浸式工具（如影视、APP），但补数学需从底层逻辑重建，耗时更长。

选择学科时，若擅长记忆与模仿，英语更容易上手；若逻辑能力强、耐心理清概念间关联，数学的挑战性反而成乐趣。无论选择哪科，​​持续投入与科学方法​​才是突破“零基础”困境的关键。