学前教育并不算文艺类，它主要是指由幼儿园等机构为三至六岁儿童提供的保育和教育服务，重点在于促进儿童身体、心理和社会性的全面发展。

学前教育的核心目标

1. 全面发展：学前教育注重儿童的身体健康、认知能力、情感态度和社会交往能力的综合发展，为其后续学习奠定基础。
2. 教育体系定位：作为国民教育体系的重要组成部分，学前教育强调科学性和实践性，而非艺术性。

文艺类的定义与特点

1. 艺术性：文艺类通常指以文学、艺术为核心，强调审美和情感表达的活动，如文学创作、艺术表演等。
2. 情感表达：文艺类活动更注重个人情感的表达和艺术形式的创新，而非教育目标的实现。

学前教育与文艺类的区别

1. 目标差异：学前教育关注儿童全面发展，而文艺类则侧重于艺术创作与审美体验。
2. 内容与形式：学前教育的内容更偏向于儿童的基础知识、技能和社会适应能力的培养，而文艺类活动更注重艺术创作与欣赏。

总结

学前教育与文艺类在目标和内容上存在显著差异，学前教育更注重儿童的全面发展，而文艺类则更强调艺术性与情感表达。两者虽有交叉，但并不等同。