博士不好毕业的原因主要有以下几方面：

学术要求高

• 论文发表难度大 ：各高校普遍要求博士生在校期间必须发表高水平学术论文，而高水平期刊竞争激烈，对论文质量要求极高，导致发表难度越来越大。

• 科研成果质量要求高 ：博士论文需要具有较高的创新性和学术价值，研究工作需要达到一定的深度和广度，这对博士生的科研能力和学术素养提出了很高的要求。

• 研究过程复杂 ：博士研究课题往往具有较高的难度和复杂性，可能需要进行大量的实验、数据分析和理论推导等工作，研究过程中可能会遇到各种意想不到的困难和挑战，如实验结果不理想、研究思路需要调整等，这些都可能导致研究进度延迟，影响毕业时间。

学术能力不足

• 科研能力欠缺 ：部分博士生在科研方法的掌握、实验设计和数据分析等方面存在不足，难以独立开展高质量的科研工作，导致研究进展缓慢，无法按时完成论文。

• 学术思维局限 ：一些博士生缺乏创新性的学术思维和独立思考能力，难以提出具有创新性的研究问题和解决方案，这在一定程度上影响了论文的质量和水平。

导师指导不足

• 导师精力有限 ：随着博士招生规模的扩大，导师的指导精力相对分散，可能无法给予每个博士生充分的指导和支持，导致部分博士生在研究过程中遇到问题时得不到及时解决。

• 指导方式不当 ：部分导师可能缺乏有效的指导方法和经验，不能根据博士生的个体差异和研究需求提供针对性的指导，影响了博士生的研究进展和论文质量。

心理压力大

• 论文和毕业压力 ：博士生面临着巨大的论文发表和毕业压力，长期的学术竞争和不确定的职业前景，可能会导致部分博士生出现职业倦怠、焦虑甚至抑郁等问题，影响其学习和研究状态。

• 经济压力 ：博士生的学习和研究需要一定的时间和精力投入，可能会导致经济收入相对较低，而生活成本和科研费用的不断增加，使得博士生面临较大的经济压力，这也在一定程度上影响了其学习和研究的积极性。

管理体制不完善

• 培养过程管理不严 ：博士生的培养过程相对较为宽松，缺乏严格的监督和管理机制，部分博士生可能在学习和研究过程中缺乏自律性，导致研究进度滞后，无法按时毕业。

• 导师责任制不完善 ：导师在博士生培养过程中承担着重要的责任，但在实际操作中，导师责任制的落实可能存在不到位的情况，导致部分导师对博士生的指导和管理不够重视，影响了博士生的培养质量。