增设正高级职称，统一职务体系

2025年辽宁省教师职称改革方案主要包含以下核心内容：

一、新增职称体系

1. 增设正高级职称

   在中小学教师职称体系中新增正高级职称，建立与事业单位岗位管理制度相衔接的职务体系，覆盖普通中小学、职业中学、幼儿园等教育机构。

2. 统一职务名称与岗位等级对应关系

   原中学教师职务系列与小学教师职务系列合并为统一的中小学教师职称体系，具体对应关系如下：

   • 原中学高级教师→正高级教师

   • 原中学一级教师→一级教师

   • 原中学二级教师→二级教师

   • 原中学三级教师→三级教师

二、改革核心内容

1. 破格认定机制

   • 学历与年限 ：硕士学历者无需中级职称，满7年可破格认定副高；全日制本科满10年或非全日制32周岁可破格认定副高。 - 业绩与贡献 ：取得国家级奖项、重大科研项目成果或显著社会经济效益者，可破格申报正高或副高。 - 常规破格 ：副高职称满1年且具备本科条件，或重大贡献者可直接认定正高。

2. 评审条件优化

   • 取消论文、前置职称及申报次数限制，更注重工作业绩、技术创新和解决实际问题的能力。 - 强化职业道德考察，不合格者不得申报职称。

3. 流程与效率提升

   • 简化申报材料，推行线上评审，审核流程透明化、高效化。

三、政策导向与影响

• 产业服务与创新支持 ：聚焦战略性新兴产业和“文体旅融合发展”领域，强化人才评价对产业基地集群建设的支撑作用。- 教师职业发展 ：通过职称改革，进一步完善教师职业发展通道，激发教育创新活力。

以上改革方案体现了辽宁省对教育领域人才评价机制的全面优化，旨在提升教师职业吸引力，推动教育高质量发展。