教育类G4期刊是一类专注于教育理论与实践研究的学术期刊，主要面向教育工作者、研究人员及相关领域的学者。以下是一些具有代表性的教育类G4期刊及其特点：

1. 《教育研究》

• 影响力：国内顶级教育类期刊，权威性强。
• 收录范围：涵盖基础教育、高等教育、教育心理学等领域。
• 推荐理由：影响因子高，适合有科研积累的教育学者投稿。

2. 《中国高等教育》

• 特点：专注于高等教育领域的研究。
• 排名：国内教育期刊中排名靠前。
• 适用人群：高等教育研究者及高校教师。

3. 《现代远程教育研究》

• 研究方向：聚焦远程教育与信息化教学。
• 排名：国内教育期刊影响力排名第三。
• 适用人群：关注教育技术发展的学者。

4. 《教育学报》

• 特点：综合性教育学术期刊。
• 影响力：在学术界具有较高的认可度。
• 适用人群：教育理论研究者及高校教师。

5. 《中国教育技术装备》

• 研究方向：教育技术与装备的应用研究。
• 特点：注重实践与理论结合。
• 适用人群：教育技术装备领域的研究者。

6. 《中国考试》

• 特点：专注于教育考试与评价领域。
• 荣誉：多次获评核心期刊，具有学术与实践指导意义。
• 适用人群：考试评价机构的研究者及高校教师。

7. 《教育参考》

• 研究方向：基础教育理论与实践。
• 特点：常设栏目丰富，关注教育改革前沿。
• 适用人群：中小学教育工作者及基础教育研究者。

总结

教育类G4期刊为教育工作者和研究者提供了展示学术成果的重要平台。根据研究方向与需求选择合适的期刊投稿，将有助于提升研究成果的学术影响力。如果需要更详细的期刊信息，可参考《中文核心期刊要目总览》等权威资源。