三好学生私自去老师家补课的情节出现在第15集，这一集通过展现学生与老师之间的互动，揭示了教育中的伦理问题和学生的心理状态。

第15集的核心情节是三好学生李明在期中考试后成绩有所下滑，内心感到焦虑。在朋友的建议下，他决定私下联系班主任王老师，希望能在周末去老师家补课。这一决定引发了后续一系列事件，包括与家长的沟通、老师的反应以及学校方面的态度。

这一集通过多个角度探讨了补课的利弊。一方面，李明的家长对补课表示支持，认为这是对孩子未来负责的表现。他们希望通过补课帮助李明提高成绩，进入更好的高中。另一方面，王老师则对补课持保留态度，认为补课可能会增加学生的负担，并且不符合学校的管理规定。她在与李明的交谈中强调了自主学习的重要性，并鼓励他找到适合自己的学习方法。

再次，学校方面的态度在本集中也得到了充分展现。在得知李明私自补课的情况后，学校领导召开会议，讨论了关于学生补课的规范问题。学校最终决定加强对补课的管理，并明确表示不支持任何形式的私下补课，以维护教育的公平性和学生的身心健康。

本集还深入刻画了学生的心理状态。李明在补课过程中逐渐意识到，成绩的提升不仅仅依赖于补课，更需要自身的努力和正确的方法。他在与老师的交流中学会了如何面对学习中的困难，并开始调整自己的学习计划。

这一集通过补课事件引发了观众对教育本质的思考。教育不仅仅是知识的传授，更是学生人格和能力的培养。剧中人物的不同观点和选择，反映了社会对教育的多元理解，也提醒观众在追求成绩的不应忽视学生的心理健康和个性发展。

总的来说，第15集通过一个补课事件，揭示了教育中的复杂问题，并引导观众思考如何更好地帮助学生成长。这一集不仅推动了剧情的发展，也为观众提供了深刻的启示。