职称评定常见误区主要包括以下五类，需重点注意材料质量、政策理解及评审规范：

1. 评审标准片面化

   部分人误以为职称评审仅看考试、工作年限或学历，实际需综合考量业绩成果、论文质量、技术能力等多方面因素。例如，教师职称评审需同时满足教学、科研及师德考核要求。

2. 材料堆砌与虚假申报

   有人认为材料越多越能通过，或通过非正规渠道获取材料。专家更注重材料真实性和针对性，如选择核心期刊论文、3-5年内代表性业绩，避免伪造或无关文件。

3. 忽视政策与年限要求

   部分人未严格核对当地政策，或误将年限作为唯一门槛。例如，教师职称需满足初级满5年、中级满10年等硬性条件，且需完成继续教育学分。

4. 轻视教学与实践能力

   在教师职称评审中，教学能力（如教案、学生评价、公开课）常被忽视。需保留完整教学档案，并突出教学创新成果。

5. 走后门与关系依赖

   试图通过送礼、找熟人等非正规手段影响评审，或依赖中介机构代办，均属违规行为。评审过程严格公正，任何作弊行为将导致资格取消及信用受损。

建议 ：提前查阅官方政策，明确申报条件；注重材料质量与逻辑性；平衡学术与实践成果；远离“走后门”行为，确保申报过程透明合规。