义务教育免费政策的国际比较可从以下五个方面展开：

一、覆盖范围与程度

1. 免费国家数量

   全球170多个国家实施义务教育，但免费程度和范围差异显著。例如：

   • 完全免费 ：古巴（12年义务教育+免费食宿）、朝鲜（免费九年制）、中国（九年义务教育）。

   • 部分免费 ：芬兰、瑞典、巴西等对部分学生（如低收入家庭）提供免费午餐、交通或住宿。

2. 免费内容差异

   不同国家免费项目不同，如：

   • 德国、新西兰免除教科书费；

   • 芬兰、瑞典提供免费午餐；

   • 朝鲜、古巴实行免费食宿。

二、政府财政负担

• 高比例投入 ：各国政府在义务教育经费中占比普遍较高，例如：

  • 发达国家：5.0%-5.4% GDP；

  • 发展中国家：3.8%-3.9% GDP。

• 原因 ：包括公共财政体系完善（如欧洲、北美）和社会主义国家计划经济体制下的财政支持。

三、影响因素

1. 经济实力 ：发达国家和高收入国家能承担更高免费标准，如北欧国家提供全面免费教育。

2. 社会传统与政策导向 ：如中国强调九年义务教育，印度近年延长至10年。

四、典型国家案例

• 中国 ：九年义务教育，政府持续帮扶贫困地区和家庭经济困难学生。

• 古巴 ：12年义务教育，免费食宿和校服，高等教育普及率57%。

• 欧洲国家 ：如德国、法国，公立教育全面免费，涵盖基础和职业教育。

五、发展趋势

• 年限延长 ：如印度、俄罗斯等将义务教育年限分别延长至10年、11年。

• 政策完善 ：加拿大等发展“免费学校教育权”概念，强化政府责任。

总结 ：国际义务教育免费政策呈现“免费国家多、覆盖范围广、政府投入大”的特点，具体实施因国家经济、文化、政策等因素差异显著。