军事职业教育具有以下几个显著特点：

1. 岗位针对性：军事职业教育以提高军队人员的岗位履职能力和职业发展潜力为基本目标，聚焦增强备战打仗本领，瞄准提高岗位履职核心能力和职业素养。

2. 全员覆盖性：教育对象具有全员覆盖性，全军上到将军、下至普通士兵的所有人员，含文职人员，都是军事职业教育的对象，人人都在学习之中。

3. 动态开放性：教育内容具有动态开放性，紧跟科学技术、武器装备和军事理论发展，不断更新教学内容，满足官兵发展变化的学习需求。

4. 自主灵活性：教育形式具有自主灵活性，强调以学习者为中心，突出自觉参与、自主学习、自我提升，官兵紧扣个性化学习需求，自己选择具体学什么、怎么学、何时学。

5. 时代性：教育手段具有鲜明时代性，推进军事职业教育与信息网络技术深度融合，强调依托信息网络平台开展在线学习，同时也不排斥书本阅读、离线教学等其他学习方式。

6. 终身持续性：教育过程具有终身持续性，属于在岗继续教育范畴，是军事人员在岗位上接受的再教育再培训，贯穿官兵职业生涯，通过日积月累、潜移默化、润物无声，不断提升自我、完善自我。

7. 开放性：军事职业教育是立足岗位学习成才的重要途径，没有围墙、全面开放、以人为本，人人都在学习之中，只要是军队一员，就有义务、有责任参加军事职业教育。

8. 信息化：军事职业教育依托全军统建共用的专门平台组织实施，主要包括军综网服务平台和互联网服务平台，推动教育变革和创新。

9. 个性化：军事职业教育强调个性化学习，官兵可以根据个人实际灵活选择学习内容、方式和时间，变“要我学”为“我要学”。

10. 融合性：军事职业教育与军队院校教育、部队训练实践紧密衔接、相互融合，共同构成三位一体的新型人才培养体系。

这些特点共同构成了军事职业教育的独特体系，旨在培养高素质、专业化的新型军事人才，以适应现代战争的需求。