​​斯巴达军事化教育以严苛的体能训练、集体主义精神和极端服从为核心，旨在培养坚韧不拔的战士。其特点包括从幼年开始的残酷生存考验、轻视文化知识的军事优先理念，以及男女同训的全民尚武传统。​​

斯巴达儿童从7岁起离开家庭，进入国家管理的训练营，过着近乎自虐的生活：光头赤足、单衣蔽体，食物匮乏到需靠偷窃补充，以此锻炼忍耐力和生存能力。​​鞭笞测试​​是年度仪式，能忍受疼痛且不露惧色的孩子才被认可合格。18岁后，青年需参与“秘密服役”——夜间袭击奴隶以磨砺杀戮技巧，20岁起戍边实战，30岁方可成为正式公民。这种教育完全服务于战争，文化学习仅限于基础读写，语言要求简短如军令。

女子同样接受竞走、格斗等训练，目的是生育强健后代并在男子出征时保卫城邦。​​斯巴达母亲​​的冷酷教育观闻名于世，例如叮嘱儿子“带着盾牌胜利归来，或躺在上面战死”。集体生活强化了服从性，偷窃不被禁止但被发现会受罚，以此培养机警与狡黠。

这种体系塑造了欧洲历史上最令人畏惧的步兵力量，但也因压抑人性与创新而难以持续。现代教育可借鉴其纪律性，但需平衡人格全面发展。