​​教学工作面临的困难主要集中在教师能力、学生参与、资源匹配三大维度，核心矛盾包括传统教学模式的僵化、学生个性化需求激增与资源分配不均的冲突。​​

1. ​​教师层面的挑战​​：教学方法单一化问题突出，部分教师依赖“填鸭式”授课，缺乏对现代教育技术（如互动工具、AI辅助）的应用能力；知识更新滞后，尤其在科技、跨学科领域，难以将前沿动态融入课堂；课堂管理效率低下，部分教师对分层教学、差异化指导的实践经验不足，导致学生两极分化加剧。

2. ​​学生层面的问题​​：学习动力不足现象普遍，部分学生因目标模糊或评价体系单一而消极应对；学习方法低效，过度依赖机械记忆，缺乏批判性思维训练；课堂参与度低，尤其在线上教学中，注意力分散、互动冷场成为常态。

3. ​​资源与环境制约​​：硬件设施短缺（如实验设备、数字化教具）限制实践教学开展；城乡资源差距显著，偏远地区教师培训机会匮乏；课程设计脱离实际需求，部分教材内容陈旧，与行业应用脱节。

​​解决这些困难需系统性改革​​：从教师培训（如混合式研修、案例教学法推广）、学生评价体系优化（过程性评价占比提升），到资源整合（共享平台建设、校企合作），每个环节都需精准施策。教育者需以“动态调整”思维应对变化，而非依赖固定模板。