​​教育经费投入现状及不足的核心问题在于总量不足、结构失衡与效益偏低​​。尽管我国教育经费总规模持续增长，但占GDP比例仍低于国际平均水平，且存在基础教育薄弱、高等教育资源错配等问题，同时经费使用效率亟待提升。

1. ​​总量不足且增速滞后​​
   教育经费占GDP比例长期未能达到4%的国际基准线，生均经费与发达国家差距显著。财政性教育经费增速低于教育需求扩张速度，尤其在人口密集地区，资源稀释现象突出。

2. ​​结构失衡加剧资源矛盾​​
   经费分配呈现“倒金字塔”模式：高等教育投入占比过高，而基础教育（尤其是农村地区）长期短缺。这种失衡导致义务教育巩固率受限，城乡教育差距扩大。

3. ​​使用效益低下与浪费并存​​
   学校“办社会”现象普遍，后勤支出挤占教学经费；重复建设与设施闲置问题突出，如图书重复购置、校舍空置等。部分地区还存在“重硬件轻软件”倾向，教师待遇提升缓慢。

4. ​​区域差异与政策执行短板​​
   东部地区生均经费显著高于中西部，“中部塌陷”现象明显。部分地方政府因政绩考核导向，未能落实教育投入法规，转移支付机制亦需优化。

​​解决路径需兼顾增量与提质​​：短期内需强化财政投入刚性约束，优化三级教育经费比例；长期应建立绩效评估体系，推动经费向教学质量倾斜，并探索多元筹资模式。