​​《游褒禅山记》是现行高中语文教材的经典篇目​​，尤其在人教版必修二、部分地方版教材及选修模块中高频出现。这篇北宋政治家王安石的游记散文，以登山探洞的亲身经历为引，​​提炼出“志、力、物”的哲理框架​​，成为培养学生思辨能力与文言素养的重要文本。

1. ​​教材收录依据​​
   该文长期入选全国多版本高中语文教材，例如人教版必修二第三单元（与《兰亭集序》《赤壁赋》同属“古代山水游记”主题），其教学价值体现在：

   • ​​文言知识典型​​：涵盖词类活用（如“名”“穷”）、虚词多义（如“其”“盖”）等高频考点；
   • ​​思辨性突出​​：借“未能极夫游之乐”的遗憾，阐发“尽志无悔”“深思慎取”的治学态度，契合高中生思维训练需求。

2. ​​教学应用亮点​​
   教师常通过以下角度展开教学：

   • ​​叙事与议论结合​​：前半部分记游简练，后半部分议论层层递进，示范“因事说理”的写作技巧；
   • ​​哲理迁移​​：引导学生将“险远之观需志力兼备”的启示延伸至学业规划、人生目标等现实话题。

3. ​​文化传承意义​​
   作为王安石变法前的思想缩影，文中“不随以怠”的进取精神与“谬传需辨”的批判意识，成为传统文化中​​理性精神​​的典范，助力学生理解宋代士大夫的价值观。

若需确认具体教材版本中的收录情况，建议结合最新课程标准或咨询任课教师。这篇600余字的短文，至今仍是语文课堂中​​连接文言积累与思辨训练​​的桥梁。