- 语言文字训练与思想品德教育相结合 ：
- 通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
- 加强识字写字教学 ：
- 每天一节写字课，每月一次写字比赛，培养学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
- 采用多种方法让学生识字，如卡片识字、猜谜识字等，并由易到难进行教学。
- 加强已认识汉字的复现巩固，防止回生。
- 提高阅读能力 ：
- 每天开展“小小故事会”活动，每天一节阅读课，做好阅读指导。
- 鼓励学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
- 学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
- 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
- 积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
- 培养口语交际能力 ：
- 在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上进行写话训练。
- 鼓励学生用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。
- 具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
- 激发学习兴趣和积极性 ：
- 对于纪律散漫、行为习惯不好、学习没有自觉性的学生，采取多种方式激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律、爱学习、求上进的良好习惯。
- 利用现代教育技术 ：
- 钻研教材，掌握新的教学理念，利用网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚。
- 注重学生的自主学习 ：
- 培养学生自主识字的能力，会使用音序查字法和部首查字法查字典。
- 鼓励学生收藏并与同学交流图书资料，培养读书看报的习惯。
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