- 激发学生阅读兴趣 ：
- 以讲诱导法 ：通过讲述故事或名著，激发学生的好奇心和阅读欲望。
- 以身示范法 ：教师与学生一起阅读、写读后感，起到模范带头作用。
- 赏识激趣法 ：鼓励喜爱阅读的学生，举办“读书小明星”评选活动，给予奖励。
- 创造良好的阅读环境和氛围 ：
- 将教室装扮成小型图书馆，让学生沉浸在书的世界。
- 挂上激励学生多读书的名言，营造文化气息。
- 每周抽出时间专门让学生进行阅读。
- 培养学生正确的阅读习惯 ：
- 大声朗读文章，找出不认识的字和单词。
- 引导学生掌握正确的阅读步骤和方法。
- 创造和谐师生关系 ：
- 尊重学生的不同思维模式，鼓励学生发表见解。
- 倾听学生的发言，关注学生的成长与进步。
- 师生平等讨论问题，增强学生的参与感。
- 焕发课堂生命活力 ：
- 利用多媒体教学设备，增加课堂趣味性。
- 设计学生喜闻乐见的游戏，提高学习兴趣。
- 引导学生讨论，增加发言机会。
- 注重教学问题的生成 ：
- 在备课中考虑学生可能产生的问题，把提问题的权利还给学生。
- 精心设计学习活动，预测学生反应。
- 提高备课的有效性 ：
- 强调教学目标的全面性，从“知识和技能、过程和方法、情感态度价值观”三方面考虑。
- 开发教材、生活、网络资源，丰富教学内容。
- 精心设计作业练习，注重“新、趣、实”。
- 课堂上正确处理好四种关系 ：
- 重点、难点与一般知识的关系。
- 通过互动对话调动学生主动性。
- 重视引导学生，培养学生自主学习能力。
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