- 体现自主、合作、探究性学习的原则 ：
- 自主 ：学生应自觉自愿地成为学习的主人，而不是被动接受他人的意志和想法。
- 合作 ：通过协作解决问题，培养团队精神。
- 探究 ：在已知基础上进一步探究，激发学生的好奇心和求知欲。
- 关注学生的情感、态度和价值观 ：
- 作业不仅要关注学生对知识和技能的理解和掌握，还要关注他们的情感、态度和价值观的形成和发展。
- 问题探究意识 ：
- 重视数学问题的探究意识，设计问题探究作业，激发学生的好奇心和求知欲。
- 分层作业 ：
- 由于学生接受能力存在个体差异，作业应设计不同层次，以满足不同学生的需要，使每一个学生都能得到最大程度的发展。
- 作业内容要有层次性 ：
- 作业内容应溶于具体情境中，使数学生活化，设计创新作业形式，充分呈现学生的个性，并有层次性，让学生有一定的选择性。
- 作业评价要多元化 ：
- 作业评价不应只局限于教师评价，还应包括学生自评、互评等多种方式，以全面反映学生的学习情况。
- 作业格式要求 ：
- 作业必须做到字迹端正，图形清楚，不准乱涂。
- 作业完成和批改要求 ：
- 学生必须按时完成作业，字迹工整，解题规范。
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