校本研修是教师专业发展的重要途径，其步骤及方法可归纳如下：

一、校本研修步骤

1. 需求分析与目标设定

   通过问卷调查、座谈会等方式了解教师的教学需求，结合学校发展目标确定研修主题和目标。

2. 计划制定与资源准备

   制定详细的研修计划，包括内容、形式、时间、地点等，并准备教材、设备等资源。

3. 研修实施

   采用讲座、小组讨论、实践操作等多种形式开展研修活动，促进教师间的交流与学习。

4. 效果评估与反思

   通过问卷调查、课堂观察等方式收集反馈，总结经验教训，调整研修方案。

二、校本研修方法

1. 自主研修（教师自我学习）

   • 读书与反思 ：阅读专业书籍及跨学科资料，撰写教学反思，提升理论素养。

   • 案例分析 ：通过分析成功教学案例，提炼可借鉴的教学策略。

2. 集体研修（团队合作）

   • 主题研讨 ：以学科组或兴趣小组为单位，围绕特定主题进行深入讨论。

   • 公开课与观摩 ：组织教师公开课展示，通过互评和专家点评促进教学改进。

3. 行动研究

   将研修成果应用于教学实践，通过持续观察、调整策略，形成良性循环。

4. 专家引领与资源整合

   邀请校外专家进行讲座或指导，利用网络平台获取优质教育资源。

三、关键注意事项

• 问题导向 ：以教学实际问题为出发点，确保研修内容针对性强。

• 计划系统性 ：分阶段实施，每学期安排3-5个主题。

• 常态坚持 ：将研修融入日常教学，形成常态化机制。

通过以上步骤与方法，可有效提升教师的专业能力，促进学校教育教学质量的持续改进。