‌小学生心理健康个案辅导记录主要包括学生基本信息、问题评估、辅导目标和具体干预措施等核心内容‌，通过系统记录帮助教师跟踪学生心理发展状况并提供针对性支持。

1. ‌学生基本信息‌
   记录学生的姓名、性别、年龄、年级、家庭背景等基础信息，同时注明转介原因（如情绪波动、行为异常或学业困难等），为后续辅导提供参考依据。

2. ‌问题评估与分析‌
   详细描述学生的心理或行为表现，如焦虑、注意力分散、社交障碍等，并结合观察、访谈或心理测评工具（如MHT量表）分析问题的可能成因，如家庭环境、学业压力或同伴关系影响。

3. ‌辅导目标设定‌
   根据评估结果制定短期和长期目标，例如“减少课堂干扰行为”或“提升情绪调节能力”，目标需具体、可量化，便于后续效果评估。

4. ‌干预措施与过程‌
   记录采用的辅导方法，如认知行为疗法、沙盘游戏或团体辅导，并说明实施频率、时长及学生的反应。例如通过角色扮演改善社交技巧，或布置情绪日记任务跟踪进展。

5. ‌效果反馈与调整‌
   定期评估学生改善情况，对比初始问题表现，调整干预策略。若效果不佳，需重新分析原因并修订方案，如引入家长协同辅导或调整学业任务难度。

‌个案辅导记录是动态过程，需持续更新并注重隐私保护‌，通过科学记录帮助教师、家长形成合力，促进学生心理健康成长。