小学生团体心理咨询辅导记录的核心内容是围绕情绪管理、团队协作、价值观引导展开的互动活动，通过情景模拟、角色扮演、集体讨论等形式，帮助孩子认识情绪、学会沟通、建立积极心态。

1. 情绪认知与调节
   通过设计“借笔风波”“作业求助”等情景案例（如小芳因笔筒丢失难过、小强反复请教引发同桌烦躁），引导学生识别消极情绪，并讨论缓解方法，如深呼吸、倾诉、转移注意力等。活动常以“幸福拍手歌”等集体互动结尾，强化积极情绪体验。

2. 团队协作与领导力培养
   采用“盲人方阵”“桃花朵朵开”等游戏，要求蒙眼合作完成任务（如用绳子拼三角形），过程中观察学生分工、沟通表现，挖掘潜在领导者，强调“集体智慧比个人能力更重要”。

3. 价值观与生活教育
   结合“生日消费讨论”等话题（如小华收贵重礼物与家长负担的对比），引导学生反思快乐的真谛，提倡节俭、感恩，鼓励用有意义的方式庆祝（如帮助他人），传递正确消费观和家庭观。

4. 自我表达与心理支持
   通过写日记、画脸谱、角色扮演等方式，鼓励学生表达内心，同时设立“心灵信箱”等渠道，让孩子学会求助，教师定期总结共性困惑，针对性开展辅导。

这类记录不仅反映活动流程，更关注学生的参与反馈和成长变化，最终目标是帮助孩子形成健康心理、适应集体生活。家长和教师可通过观察记录中的行为变化，持续优化辅导策略。