公开课的课题名称和课题内容需结合教学目标、内容特点及应用场景设计，具体如下：

一、课题名称设计要点

1. 结构规范

   采用「方法/工具 + 问题/对象 + 改进目标」的"课题三明治"结构，例如《用彩色液体提示法教唐氏学生使用吸管的研究》。

2. 突出核心

   明确体现教学重点，如《基于核心素养的小学语文阅读教学策略》或《以美育教学促进学生审美与人文素养提升的实践研究》。

3. 简洁明了

   用简短语言概括主题，避免模糊表述，例如《能源科学与技术导论》。

二、课题内容设计要点

1. 目标导向

   包含知识与技能、过程与方法等目标，如《电力系统分析》课程中明确工程计算与问题解决能力培养。

2. 案例支撑

   通过真实案例或个人经历说明内容，例如《创业成功的秘诀》结合企业家经验。

3. 跨学科整合

   如《能源科学与技术导论》融合物理、化学、材料等多学科知识，体现综合性。

三、应用场景差异

• 教学公开课 ：侧重教学方法创新，如《提升小学音乐课堂群学效果的体态律动实践研究》。

• 企业培训课 ：围绕业务主题设计，例如《基于核心素养的小学语文阅读教学策略》可扩展为企业管理沟通技巧。

四、注意事项

• 避免使用生僻术语，确保通用性。

• 通过"扫一眼能明白研究内容吗？"等自测题检查题目合格性。