实行九年义务教育是我国教育制度的核心目标，其必要性主要体现在以下五个方面：

1. 法律保障与制度确立

   1986年《中华人民共和国义务教育法》正式实施，以法律形式确立九年义务教育制度，确保适龄儿童和青少年接受基础教育的权利，具有强制性、免费性和普及性。

2. 提高国民整体素质

   通过九年义务教育，显著降低文盲率，提升国民文化水平，为社会主义建设培养大量有文化、有纪律的劳动者，满足国家现代化建设对人才的需求。

3. 促进社会公平与和谐

   义务教育覆盖所有适龄儿童，无论城乡、区域，保障教育资源均衡分配，减少社会阶层因教育机会不均导致的差距，促进社会稳定与公平。

4. 奠定个人发展基础

   九年教育系统地培养学生的认知能力、思维能力和创新能力，为后续升学、职业发展奠定坚实基础，是个人走向成功人生的重要起点。

5. 适应社会发展需求

   随着科技进步和经济发展，对高素质人才的需求日益增加。九年义务教育通过基础教育与职业教育相结合，培养适应社会变化的专业人才，推动产教融合与创新。

九年义务教育既是实现国家战略目标的必由之路，也是保障个人成长与社会进步的基石。