音乐校本研修记录的核心内容包括教师专业发展研讨、教学策略优化、课例分析与资源开发，旨在通过系统性教研活动提升音乐教育质量。

1. 教师专业发展研讨
   聚焦音乐教学中的情感体验与审美教育，通过专题讲座、经验分享等形式深化教师对学科核心素养的理解。例如探讨钢琴即兴伴奏技巧、和声框架设计等实用技能，或结合新课标分析如何将传统文化融入音乐课堂。

2. 教学策略优化
   围绕高效课堂展开，记录集体备课、同课异构等实践。重点包括：分层教学法在歌唱课中的应用、多媒体工具辅助节奏训练的创新设计，以及如何通过互动游戏强化学生的音乐感知能力。

3. 课例分析与反思
   选取典型教学案例（如民乐鉴赏课、合唱排练课），从目标设定、学生反馈、课堂生成问题等维度进行深度剖析，提炼可复用的教学经验。部分研修会结合学生作品或课堂录像，直观评估策略有效性。

4. 资源开发与共享
   整合校本课程素材库，如开发地方特色音乐教材、录制微课视频，或建立跨学科融合案例（如音乐与诗词、历史结合）。研修中常分工协作，优化课件、教案等资源的标准化模板。

音乐校本研修需注重实效性与延续性，建议定期追踪教学改进效果，并将成果转化为可推广的教研模式。