小班五大领域发展目标及措施如下，综合权威信息整理：

一、健康领域

目标 ：身体和情绪稳定，建立生活自理能力，适应集体生活。

措施 ：

1. 情绪管理 ：通过游戏和日常互动引导幼儿表达情绪，建立安全感，减少哭闹。

2. 生活自理 ：教授独立进餐、洗手、如厕等基本技能，培养自理意识。

3. 运动发展 ：开展适合小班幼儿的体育活动（如走、跑、跳），重点培养协调性和抗挫折能力。

二、语言领域

目标 ：倾听与表达能力提升，建立初步阅读兴趣。

措施 ：

1. 倾听与回应 ：通过对话游戏训练幼儿注意他人讲话，鼓励简单回应。

2. 表达训练 ：创设语言环境，支持幼儿用简单词汇表达需求，开展亲子阅读活动。

三、社会领域

目标 ：建立规则意识，培养合作与分享能力。

措施 ：

1. 规则教育 ：利用生活环节（如洗手、排队）引导幼儿遵守基本规则，培养责任感。

2. 社交互动 ：组织集体游戏，鼓励幼儿分享玩具、合作完成任务，培养同情心和合作意识。

四、科学领域

目标 ：激发好奇心，培养初步探究能力。

措施 ：

1. 观察与探索 ：通过自然观察（如植物、动物）和简单实验，引导幼儿提问和探索。

2. 体验与感知 ：提供丰富感官材料（如颜色、声音），帮助幼儿建立初步的认知概念。

五、艺术领域

目标 ：培养审美兴趣，发展创造力。

措施 ：

1. 艺术体验 ：通过音乐、绘画、手工等活动，让幼儿感受艺术形式，表达情感。

2. 创意表达 ：鼓励幼儿自由创作，提供安全材料支持个性化表达。

总结 ：小班教育需注重生活化渗透，通过游戏化、情境化教学帮助幼儿逐步建立五大领域能力。教师需与家庭密切配合，形成教育合力。