​​《指南》小班（3-4岁）语言领域目标的核心是培养幼儿倾听与表达、阅读与书写准备的基础能力，通过创设自由宽松的语言环境，激发幼儿主动交流的兴趣，逐步发展其语言理解和表达能力。​​

1. ​​倾听与表达​​：小班幼儿需在成人引导下学会专注倾听，能回应日常对话并表达基本需求。例如，通过儿歌、故事等互动活动，鼓励幼儿用简单句描述所见所闻，同时注重文明用语习惯的培养，如使用“谢谢”“你好”等礼貌用语。

2. ​​阅读兴趣启蒙​​：提供丰富的图画书和亲子共读机会，帮助幼儿建立阅读兴趣。重点在于理解画面内容、复述简单情节，而非过早识字。例如，通过提问引导幼儿观察绘本细节，并鼓励其用语言或动作表达对故事的理解。

3. ​​书写准备​​：通过涂鸦、连线游戏等活动锻炼手部精细动作，为未来书写打基础。强调“画写结合”，如让幼儿用图画记录想法，成人再将其口述内容转化为文字，帮助幼儿感知符号的功能。

​​提示​​：避免机械训练，所有活动应融入游戏和生活场景，尊重幼儿个体差异，让语言学习自然发生。