赞赏不绝中的“绝”是 停止、不停止 的意思，具体解析如下：
核心含义
“绝”在此处为副词，表示“不停止、不间断”，与“止”相对。整个成语形容对某人或某事物持续不断地赞赏，赞美的话语连绵不断。
常见搭配
字源与用法
总结 ：该成语通过反义用法突出赞赏的持续性，需注意“绝”与“停止”的关联理解。
“日夜不绝”中的“绝”意为“断、停止”，强调持续不断；而“绝无仅有”的“绝”表示“极、极端”，突出独一无二。 日夜不绝的“绝” 该词出自《韩非子·喻老》，形容事物昼夜不停，如“工地噪声日夜不绝”。“绝”在此处指中断或终止，反衬出连续性，常见于描述自然现象或人为活动的持久性。 绝无仅有的“绝” 这一用法强调极致与独特性，例如“绝妙技艺”或“绝代风华”。“绝”体现事物达到无可比拟的程度
刷子李最让人叫绝的“绝”指的是他刷墙时“一滴白浆都不掉”的绝技 ，这种近乎苛刻的完美技艺不仅体现了高超的手艺，更展现了他对职业的极致追求。 技艺精湛到极致 ：刷子李刷墙时，穿一身黑衣，刷完墙后身上不沾一滴白浆，这种近乎神话般的表现，将“绝”字诠释得淋漓尽致。 自信与规矩的象征 ：他立下规矩——只要身上有白点，分文不取，这种自信源于实力，也让他的“绝”更具传奇色彩。 职业精神的体现
关于“传诵不绝”对应的生肖，综合搜索结果分析如下： 结论 ： “传诵不绝”无直接对应特定生肖，但可从文化寓意中关联到龙、马、猴三个生肖。 具体分析 ： 无明确对应生肖 成语“传诵不绝”本身不直接指向任何生肖，其核心含义为事迹、故事或言论被广泛传播且经久不息。 文化寓意关联 龙 ：象征权威与智慧，龙的故事（如龙王传说、龙舟竞渡）因文化内涵深远，被代代相传。 马
“空谷传响，哀转久绝”的“绝”的意思是消散、消失 。整句话的意思是空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。 出处 出自北魏郦道元的《水经注·江水二》。 希望以上信息可以帮助到您
鸣奏不绝的“绝”字含义需结合具体语境分析，主要有以下两种解释： 停止、断绝 在“鸣奏不绝”中，“绝”表示停止、断绝的意思，整体形容乐曲演奏持续不停。例如：乐曲奏鸣声连绵不绝，强调演奏的连续性。 极尽、穷尽 在其他语境中，“绝”可表示极尽、穷尽，如“绝句”“绝妙”等，但此用法与“鸣奏不绝”无关。 总结 ：针对“鸣奏不绝”这一成语，“绝”特指停止、不停歇，与音乐演奏的连续性相关
延期毕业的情况下，与公司沟通时需要 保持诚实和透明 ，尽早通知公司 ，提供详细的延期原因 ，并提出可行的解决方案 ，以确保公司能够理解并支持你的决定。以下是详细的步骤和注意事项： 1.尽早通知公司延期毕业的决定一旦确定，应立即通知公司。时间越早，公司越有可能调整相关计划，避免对你和公司造成更大的影响。尽早沟通不仅体现了你的责任感，也能让公司有足够的时间进行必要的安排。 2
“空谷传响，哀转久绝”是一个汉语成语，出自北魏郦道元《水经注·江水二》，原文为“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”。其含义和用法可归纳如下： 一、字词解释 空谷 ：指空旷的山谷，强调环境的幽深与寂静。 传响 ：指声音在山谷中回荡。 哀转 ：形容声音悲哀婉转，带有强烈的情感色彩。 久绝 ：指声音持续很长时间后消失。 二、整体含义
“日夜不绝”中的“绝”指“断绝、停止”，强调某种状态持续不断、永不停止 ，常见于形容声音、活动或自然现象的连续性。这一用法通过“绝”的本义“断丝”引申而来，突显从“中断”到“永不中断”的对比强化效果。 本义与引申 “绝”最初指用刀断丝（如“绝，断丝也”），后扩展为广义的“断绝”。在“日夜不绝”中，通过否定形式“不+绝”构成双重否定，反而强调“持续不断”的语义
“其岩遂为绝观中绝”意指岩石景观因隔绝而成为极致中的极致，既形容地理隔绝形成的独特奇观，也暗含超越世俗认知的禅意境界。 这一表述融合了文言文“绝”字的多重内涵与佛教“绝观”的哲学思想，既指物理空间的阻断与奇绝，也指向精神层面的超脱与智慧。 “绝”的文言文核心义 ：在古汉语中，“绝”既可指物理隔绝（如“沿溯阻绝”），也可形容极致状态（如“天下独绝”）
在文言文“遂绝倒”中，“绝”的含义是 “于是，就” ，属于副词用法。具体解析如下： 字义解析 “绝”在此处为副词，表示承接关系，相当于现代汉语的“于是”“就”。例如《史记·滑稽列传》中“遂绝倒”即“于是大笑不止”。 常见用法对比 需注意“绝”在其他语境中的含义，如“绝妙”（极好）、“绝境”（没有出路）等，但在此处专作副词使用。 易混淆点辨析 避免与“绝倒”中的“绝”混淆
在成语“传响不绝”中，“绝”的含义是 “断绝、消失”的反义，即“持续不断” 。具体解析如下： 字义解析 “绝”本义为“断、没有”，但在成语中取反义，表示声音或事物持续存在、未中断。 成语用法 “传响不绝”形容声音在空间中持续回荡，未出现中断或消失的情况。例如山谷中的回声、持续不断的读书声等场景。 对比其他含义 需注意与“斩尽杀绝”中的“绝”（意为“光
“其奚决焉”中的“绝”意为“判断、解决”，强调通过“问”来解决问题的核心思想，出自清代刘开的《问说》，主张“学必好问”以明辨细节。 语义解析 “绝”在此处指“决断”或“解决”，与“问”形成逻辑关联。原文“舍问，其奚决焉”直译为“若不询问，又如何能解决问题？”，凸显提问对认知细节的关键作用。 文化背景 《问说》将“问”视为治学核心，认为仅掌握宏观原则不足，需通过提问厘清细微
