外铄论的主要观点可归纳为以下四点:
-
核心主张
人的发展主要依靠外在力量,如环境刺激、他人影响及学校教育等,强调外部因素对个体发展的决定性作用。
-
代表人物与理论
-
荀子 :性恶论,认为人的本性天生恶劣,需通过教育改造。
-
洛克 :白板说,主张人出生时心灵如白板,知识源于后天经验。
-
华生 :行为主义者,提出“给我一打婴儿,可任意培养成任何类型的人”。
-
欧文 :性格形成说,认为性格由外部力量塑造。
-
-
教育价值
强调教育在改造人性、传授社会所需知识与技能中的关键作用,持积极乐观态度看待教育潜力。
-
与内发论的对比
外铄论与内发论(如遗传决定论)相对,后者认为发展主要由生物遗传因素决定。
总结 :外铄论通过多领域理论支撑,突出环境与教育对个体发展的主导作用,但存在忽视遗传因素的局限性。