融合课程和跨学科课程都是现代教育中为了打破学科界限、培养学生的综合能力和创新思维而采用的课程设计方法，但它们在具体操作和目标上存在一些区别。

定义

• 融合课程：融合课程（fused curriculum）是将有着内在联系的不同学科合并为一门新学科。例如，把物理学和地理学的某些领域合并成地球科学课程。融合课程的综合范围比相关课程宽，但比广域课程窄。
• 跨学科课程：跨学科课程是整合两种或两种以上学科的观念、方法与思维方式以解决真实问题、产生跨学科理解的课程与教学取向。跨学科学习强调不同学科之间的联系和整合，能够将学习内容系统化，形成完整的知识体系。

学科组成

• 融合课程：由若干相关学科组合成的新学科，合并后原来的科目不再单独存在。
• 跨学科课程：涉及多个学科领域的知识和技能，但这些学科仍然保持相对独立，在协调的研究或理解问题时相互联系。

综合范围

• 融合课程：把有着内在联系的不同学科合并为一门新学科，通常是把同一学科领域的某些学科加以合并。
• 跨学科课程：涵盖多个学科和领域，其内容广泛、综合性强。

实施方式

• 融合课程：通常通过主题式教学或项目式学习等教学方法来实施，重点是创建一个综合的学习体验。
• 跨学科课程：涉及协作项目、研讨会和课程，促进不同学科领域的教师和学生之间的合作。

总的来说，融合课程更侧重于将不同学科的内容整合为一门新的学科，而跨学科课程则更强调不同学科之间的整合和联系，以解决真实问题为目标。