阅读写作属于学科类培训。根据教育部发布的《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》，阅读写作符合以下特征：以提升学科知识与技能为导向，主要涉及语文学习内容，并通过听说读写等能力训练提升学习成绩，属于学科类培训范畴。

1. 培训目的

阅读写作培训以提升学生的语文知识和阅读、写作能力为目标，旨在提高学生的语文学习成绩，与学科类培训的应试导向一致。

2. 培训内容

阅读写作的内容围绕国家语文课程标准，涵盖阅读理解、写作技巧等核心学科知识，直接服务于语文学科学习。

3. 培训方式

培训方式注重听说读写等学科能力训练，通常通过课堂讲授、阅读指导、写作练习等形式进行，符合学科类培训的常见模式。

4. 评价方式

阅读写作培训的评价侧重于学生的学科成绩，如阅读理解能力、写作水平等，以考试成绩为主要依据，与学科类培训的评价方式一致。

总结

阅读写作培训符合学科类培训的定义和特征，旨在提升学生在语文学科方面的成绩和能力，需接受与学科类培训相关的监管和管理。