课程结构的三大核心要素是‌教学目标、教学内容和教学活动‌，这三个要素相互关联，共同构成完整的教学体系。‌教学目标‌明确学习方向，‌教学内容‌提供知识载体，‌教学活动‌确保有效实施，三者缺一不可。

1. ‌教学目标‌
   教学目标是课程设计的起点，决定了学生需要掌握的知识、技能或态度。它通常分为认知目标（如理解概念）、技能目标（如实践操作）和情感目标（如培养价值观）。清晰的目标能帮助教师规划教学路径，同时让学生明确学习重点。

2. ‌教学内容‌
   教学内容是课程的知识框架，包括教材、案例、多媒体资源等。其设计需符合教学目标，并考虑学生的认知水平。内容应逻辑连贯、重点突出，避免冗余或脱离实际需求，同时融入最新学科进展以保持时效性。

3. ‌教学活动‌
   教学活动是将目标和内容转化为实践的关键环节，包括讲授、讨论、实验、项目等形式。有效的活动设计能激发学生参与，促进知识内化。例如，小组合作培养协作能力，案例分析强化问题解决能力。

合理的课程结构需平衡三大要素：目标导向内容选择，内容通过活动落地，而活动反馈又优化目标与内容。教师应定期评估三者匹配度，确保课程高效达成预期效果。