高考改革后，各省份的课本内容存在差异，但核心知识体系保持稳定。具体变化如下：

1. 分省调整

   各省根据本省教育考试院要求，选用不同版本教材（如人教版、鲁科版等），且部分省份对教材内容进行删减或新增，但整体框架与高考主干知识一致。

2. 结构优化

   新教材更强调知识模块化，便于学生系统掌握核心内容。新增内容多为辅助性知识点，分数占比较低，重点仍聚焦于原高考大纲要求的核心领域。

3. 实践能力强化

   教材更新注重培养学生的实践应用能力，通过案例分析、实验设计等环节提升综合素养，以适应新高考对“核心素养”的考核要求。

4. 统一与差异并存

   尽管各省教材版本和内容存在差异，但高考考试大纲和命题标准保持统一，确保公平性。高三复习需以原高考要求为主，同时关注本省教材调整。

总结 ：高考改革后课本内容在保持核心一致的基础上，呈现分省化、结构化和实践化特点，考生需结合本省政策及时调整学习策略。