学生食品安全教育内容主要包括以下几个方面，结合权威资料整理如下：

一、基础认知与选择

1. 认识“三无”食品

   严格避免购买无商标、无生产日期、无厂址的食品，这些产品可能含有有害物质或已变质。

2. 查看食品标签

   食品标签需包含产品名称、配料表、净含量、生产日期、保质期、厂址及产品标准号等信息，不规范的标签可能隐藏食品安全隐患。

3. 选择正规渠道购买

   优先在正规商店或品牌专柜购买食品，避免在街头巷尾或小摊贩处选购。

二、购买与储存

1. 外观与气味鉴别

   购买时注意食品颜色是否自然（如鱼肉粉红色、肉质有弹性）、气味无腥臭，避免购买虾类头部变黑、鱼鳞暗淡等异常产品。

2. 分类储存与保鲜

   生熟食品需分层存放，使用专用容器避免交叉污染；冷藏食品应定期检查保质期，避免食用腐败变质食品。

3. 特殊食品处理

   豆浆需煮沸后饮用，避免空腹、用保温瓶储存；生吃蔬菜水果要彻底清洗，去除农药残留。

三、饮食行为规范

1. “六不吃”原则

   不吃生冷、不洁、变质、未高温处理、过期及广告宣传的食品，尤其要警惕街头小吃和油炸食品。

2. 营养均衡与饮水安全

   每日饮水量建议1.5-2升，以白开水为主，减少含糖饮料摄入，避免酸性体质引发疾病。

3. 避免食物过敏原

   熟悉自身过敏食物（如海鲜、坚果），购买包装食品时查看成分表，避免误食致敏成分。

四、安全意识培养

1. 防伪劣食品

   通过“七字法”辨别：防颜色异常（艳）、不自然的白色、过长的保质期、反常包装、小容量、低营养、散装食品。

2. 应急处理知识

   了解食物中毒症状（如腹痛、呕吐、腹泻），掌握初步处理方法（如催吐、保留证据），并及时就医。

3. 健康饮食习惯

   定时定量进餐，避免暴饮暴食，少吃垃圾食品（如油炸、腌制食品），培养长期健康饮食习惯。

五、实践与教育形式

1. 主题班会与讲座

   通过多媒体动画、PPT等形式开展食品安全知识普及，组织学生讨论身边的食品安全案例。

2. 食堂安全体验

   邀请学生参观食堂后厨，实地了解食材处理、储存等环节，增强对食品来源的信任感。

3. 家庭与社区联动

   倡导家庭共同参与食品安全教育，通过社区活动扩大宣传范围，形成全社会关注食品安全的良好氛围。

通过以上内容的学习，学生应掌握基本的食品安全知识，形成科学饮食观念，为健康成长奠定基础。