​​中班安全防走丢教案的核心在于通过情景模拟、互动游戏和知识讲解，帮助幼儿建立自我保护意识，掌握基础防走失技能，同时教师需结合实践反馈优化教学方式。​​

1. ​​情景模拟与角色扮演​​
   设计公园、超市等常见场景的走失情境，让幼儿扮演迷路儿童、家长或警察，练习“原地等待”“求助穿制服人员”等正确应对方式。例如，通过《不跟陌生人走》绘本演绎，强化“拒绝诱惑”“不跟陌生人离开”的原则。

2. ​​安全知识分层教学​​
   针对中班幼儿认知水平，用儿歌、图片简化知识要点：

   • ​​记忆关键信息​​：背诵家长姓名、电话和家庭住址；
   • ​​识别求助对象​​：认识警察、保安等制服特征，学会说“我找不到妈妈了”；
   • ​​危险预判​​：通过图片判断“接受陌生人糖果”“跟随陌生人找宠物”等行为的对错。

3. ​​家园共育强化效果​​
   发放《防走失亲子任务卡》，鼓励家长带孩子实地练习“指认安全求助点”，并定期复习家庭信息。推荐使用防走失手环、定位贴等工具，提升实际场景中的防护能力。

4. ​​教学反思与优化​​
   观察幼儿演练表现，发现多数孩子能记住“原地等待”，但对“拒绝陌生人不坚决”。后续可增加“大声呼救”的模拟训练，并引入更多真实案例（如商场广播寻人）增强代入感。

​​提示​​：防走失教育需长期渗透，建议结合日常活动（如户外郊游前）重复强化，同时关注幼儿心理，避免造成过度恐惧。