​​学校小三门课程通常指中考/高考中的三门选考科目或小学阶段的体音美课程，具体因学段和地区而异。​​ 中考常见组合为语文、数学、英语，高考则从物理、化学、生物、政治、历史、地理中选三门，而小学阶段可能指体育、音乐、美术等素质教育课程。选科需结合兴趣、升学要求及职业规划，不同组合直接影响专业选择和考试竞争力。

1. ​​中考小三门​​：多数地区以语文、数学、英语为核心，考察基础能力。语文侧重阅读写作与文化素养，数学强化逻辑与运算，英语注重听说读写综合应用。部分省份允许从物理、化学等科目中再选三门，分值占比约30%，需关注本地政策差异。

2. ​​高考小三门​​：新高考改革后，学生需从物理、化学、生物、政治、历史、地理中自选三门。理科倾向选物化生，文科常选政史地，混合组合如物生地则兼顾专业广度与学习难度。等级赋分制下，选科策略直接影响总分竞争力。

3. ​​小学小三门​​：体音美课程是综合素质教育的关键。体育提升体能与合作意识，音乐培养乐理与审美，美术激发创造力。部分学校将计算机纳入，但通常不计入主科评分体系，重在兴趣启蒙。

4. ​​艺术类小三门​​：针对特长生，乐理、视唱、练耳是音乐艺考必考项，占分比重高且易拉开差距。系统学习可提升识谱、听辨能力，为专业深造打下基础。

​​总结​​：小三门定义灵活，需根据学段目标动态调整。建议家长和学生提前了解本地考试政策，结合优势学科与未来方向科学选科，同时重视素质教育课程的长期价值。