​​大学期末考试不及格的情况并不少见，但具体比例因学科难度、学校政策和教学质量差异显著。​​部分理工科课程挂科率甚至超过50%，而多数高校通过“正态分布”规则将不及格率控制在30%以内，​​关键原因包括试题难度失衡、学生基础薄弱及教学管理标准化要求​​。

1. ​​学科差异显著​​
   机械、物理等理工类课程因内容抽象、计算复杂，挂科率普遍偏高。例如《机械原理》不及格率达55%，《大学物理》部分班级超60%。而文科课程挂科率通常低于20%，但若教师严格把关基础知识（如《古代汉语》），也可能出现30%以上的不合格率。

2. ​​高校政策调控​​
   多数学校要求成绩符合“正态分布”，不及格率上限设为30%，优秀率同步受限。若超出比例，教师需提交整改说明。部分院校将高挂科率与教师考核挂钩，如安徽某高校规定挂科率达50%直接认定教学不合格。

3. ​​争议与矛盾​​
   成绩强制“正态化”引发师生不满：学生抱怨内卷加剧，教师认为限制评分自由损害教学积极性。例如，某985高校试点等级制评分，不及格率压至5%，试图平衡公平与压力。

​​期末成绩反映的不仅是学习效果，更是教育生态的缩影。​​学生需夯实基础、适应学科特性，学校则应优化教学评估，避免“一刀切”的管理僵局。