​​“改善素质”并非病句，但使用需结合具体语境判断其合理性。病句通常指语法结构有误、表意不明或逻辑混乱的句子，而“改善素质”本身语义清晰，语法无误。判断其是否病句需结合场景，例如“改善身体素质”合理，而“改善文化素质”可能不如“提升文化素质”贴切。​​

“改善”意为使原有情况变好，常与具体、可量化的对象搭配，如“改善环境”“改善生活质量”；“素质”多指抽象能力（如心理素质、文化素质），更常与“提高”“增强”等动词搭配。“改善素质”若无明确指向，可能引发歧义，需结合上下文判断。

病句的典型问题包括搭配不当、成分残缺、语序颠倒等。例如“发扬优点和改变缺点”中“改变”与“缺点”搭配生硬，应改为“改正缺点”。相比之下，“改善素质”若明确指向具体素质类型（如“改善沟通素质”），则可视为合理表达。

总结来看，“改善素质”是否符合规范，取决于语境和对象。写作时建议优先使用常见搭配（如“提升素质”），若采用“改善”，需确保受众能明确理解其指向，避免歧义。