​​湖南省通过城乡教育资源均衡配置、乡村教师支持计划、阳光招生政策等系统性举措，显著提升了教育公平性，尤其以芙蓉学校建设、贫困地区定向招生等创新模式为亮点，有效缩小了城乡、区域间的教育差距。​​

湖南省近年来在教育公平领域的实践体现了多维度突破。通过投入80多亿元在武陵山、罗霄山等边远地区建设101所芙蓉学校，新增14.6万个优质学位，硬件设施均衡化取得实质性进展。师资层面，公费定向师范生培养和“国培计划”倾斜支持乡村教师，结合每月300-700元的生活补助政策，显著提升了农村教师队伍的稳定性和教学水平。招生制度上，贫困地区定向招生专项计划、农村学生单独招生等政策使寒门学子进入重点大学的比例逐年提高，2023年县域普通高中振兴计划更投入35.7亿元改善办学条件。

技术赋能成为新突破口。“上联名校、下联村小”的结对帮扶模式结合数字化教学资源覆盖，让偏远地区学生共享优质课程。阳光转学制度通过严格审查和信息公开，遏制了教育特权现象，转学人数大幅下降。针对弱势群体，湖南构建了从学前教育到研究生教育的全学段资助体系，并保障残疾学生随班就读或送教上门，外来务工人员子女凭证件即可同等入学。

这些措施的核心在于从资源分配、制度设计到执行监督形成闭环。未来需持续关注教师轮岗交流的实效性、数字化资源的精准投放，以及县域高中与职业教育的协同发展，进一步巩固教育公平成果。教育公平不仅是资源投入问题，更是系统工程，需要长期动态优化政策工具与社会参与机制。