​​《山东教育》不是核心期刊，但它是山东省教育厅主管的省级优秀期刊，在山东教师群体中具有高认可度，常被用于职称评定。​​

《山东教育》创刊于1945年，由山东省教育厅主办兼主管，是中国知网收录的旬刊，国内刊号CN 37-1025/G4，国际刊号ISSN 1004-0897，邮发代号24-203。该刊聚焦基础教育领域，覆盖中学、小学、幼教三大学段，设有“教科研”“教育叙事”“跨学科主题学习”等特色栏目，强调实践导向，选题注重结合新课标落地、双减政策等教育热点，要求文章附带教案、学生作品、数据对比等实证材料，以增强实操性和可信度。

核心期刊指被北京大学《中文核心期刊要目总览》、南京大学CSSCI等权威评价体系收录的学术期刊，需经严格遴选程序，强调原创性与学术影响力。《山东教育》虽未被列入核心期刊目录，但其作为省级普刊，​​在山东省内教育系统内权威性突出​​，被部分地市职称评审明确列为​​指定投稿刊物​​，尤其适用于中小学教师申报高级职称的论文发表。其优势在于审稿周期短、选题贴合教学实践，且对基础教育一线工作者的研究成果接纳度较高，常被用作职称评定的“门槛”材料。

投稿时需注意期刊细分板块与版面匹配度，如中学版侧重学科教学与教改探索，小学版强调活动案例与家校共育，幼教版聚焦幼儿心理与活动设计。建议作者提前半年规划选题，参考官网征稿方向调整文章结构（如增设教学数据对比、课堂实录片段），并避免与核心期刊雷同的高理论化表述，突出可复制的实践方案。部分编辑部会优先筛选含二维码课堂视频、实践数据图表等多元化呈现形式的作品，投递前需仔细核对格式规范。总体而言，尽管非核心，但《山东教育》凭借其地域性与实用性，仍是山东教育工作者积累职称评审学术资本的重要选择。