​​因心理疾病休学后复学需遵循规范流程，核心包括医疗证明、学校评估、家校协议三步骤，确保学生身心安全与学业顺利衔接。​​复学成功的关键在于​​专业医疗支持、学校动态监护、家庭积极配合​​，三者缺一不可。

1. ​​医疗证明是复学前提​​
   学生需提供正规医疗机构出具的康复证明或复学建议，明确其心理状态已稳定。部分学校要求复诊检查或心理测试结果，以验证治疗有效性。医生诊断需包含具体康复指标（如情绪稳定性、社会功能恢复等），避免模糊表述。

2. ​​学校评估多维度把关​​
   心理教师或校方专项小组通过面谈评估学生复学适应性，内容涵盖压力应对能力、学业规划及潜在风险。部分学校会制定《复学防备预案》，明确班主任、心理委员的监护职责，并建立定期谈心与档案跟踪机制。

3. ​​家校协议明确责任边界​​
   家长需签署《安全责任承诺书》，承诺配合学校监护并承担复发风险；学生可能需签订《不自我伤害契约书》。协议内容通常包括服药监督、紧急联系人制度及复学后心理支持资源分配。

4. ​​复学后支持系统构建​​
   班级需避免歧视性讨论，通过朋辈互助（如心理委员陪伴）减轻社交压力。学校可调整课业进度或考试安排，逐步适应学习节奏。家长应定期与教师沟通，关注情绪变化而非仅学业表现。

​​提示​​：不同学校流程细节或有差异，建议提前与教务处或心理中心沟通，避免材料遗漏。若复学初期出现适应困难，及时联系校方心理教师调整支持方案。