​​黄埔军校的学历难以直接对应现代教育体系，但其教育质量和历史地位独特，早期更接近中专或大专水平，后期发展出本科甚至研究生层次的培养模式，且其毕业生在军事实践中的表现远超学历本身的局限。​​

黄埔军校的学制和培养模式随着时代发展不断调整。早期（1924-1927年）学制较短，通常为半年至一年，侧重军事技能与政治思想的速成训练，类似于中专或大专层次的教育。1927年后，学制延长至四年，并增设本科性质课程，后期还设立了高级班和研究班，培养高层次军事人才，接近现代大学本科乃至研究生水平。尽管如此，其教育目标始终以实战为导向，不同于现代高校的综合素质教育。

从招生要求看，黄埔军校注重实际能力而非单纯学历。初期要求报考者具备中学文凭，但实际录取时更看重综合素质与革命热情。例如，部分学员以军功或特殊贡献破格入学。黄埔的师资力量极为雄厚，孙中山、***等亲自授课，蒋介石等名将直接指导战术训练，教学内容紧扣实战需求，涵盖战术、兵器、政治等多领域。从毕业生表现看，黄埔军校的学员创造了中国军事史上的诸多奇迹。国共两党的高级将领中，黄埔毕业生占比极高，如林彪、徐向前、杜聿明等。他们以短时间培训投身战场，迅速成长为指挥千军万马的核心力量。这种“短平快”的培养模式虽然与现代高等教育体系不同，却在特定历史时期发挥了不可替代的作用。

黄埔军校的学历定位需结合时代背景理解。若简单套用现代标准，早期或类似大专，但中后期已接近本科及以上水平。更重要的是，其毕业生凭借卓越的军事素养与信仰，塑造了中国近现代史的关键进程。评价黄埔军校时，更应关注它在特定历史阶段对中国革命和国家建设的贡献，而非单纯以学历框架衡量其价值。