关于教资面试中紧张情绪与通过可能性的关系，综合权威信息分析如下：

一、紧张情绪的影响

1. 积极影响

紧张可能激发你的潜力，使你在回答问题时更加专注，语言表达更流畅，逻辑更清晰。

2. 消极影响

若紧张过度，可能导致思维僵化、语无伦次或忘词，影响整体表现。

二、判断通过标准

1. 内容与结构

• 能够清晰表达教学重难点，逻辑结构完整；

• 即使试讲未完全结束，但整体流程完整（如导入、新授、作业布置）。

2. 互动与应变

• 能及时回应考官提问，抓住改错机会；

• 答辩环节表现积极，不因紧张而崩溃。

3. 非语言表现

• 考官保持微笑、点头等积极反馈，通常预示通过可能。

三、应对紧张的建议

1. 充分准备

• 熟悉教材内容，制作结构化试讲稿；

• 进行模拟面试，适应考场节奏。

2. 心理调节

• 使用呼吸放松法缓解考前焦虑；

• 接受适度紧张，避免过度担忧。

3. 实战技巧

• 试讲时采用“2+2”结构（2分钟导入+20分钟教学+2分钟作业布置）；

• 答辩时先思考再回答，控制时间。

四、通过概率说明

教资面试整体通过率约为70%，说明大部分考生即使紧张仍有机会通过。单一环节的卡顿（如轻微磕巴）不足以决定最终结果，关键在于整体表现。

总结 ：紧张但答案正确且表现完整，通过的可能性较大。建议通过充分准备和心理调适，将紧张转化为动力，提升面试表现。