一般来说，专业技术人员每年参加继续教育累计应不少于 90 学时，其中公需课不少于 30 学时，专业课不少于 60 学时。以下是部分地区的具体要求：
不同地区和行业可能会根据实际情况有所调整，具体学时要求以当地相关部门或行业规定为准。
公需科目和继续教育在定义、内容、目的和实施方式上存在显著区别。了解这些区别有助于更好地理解专业技术人员继续教育的具体要求。 公需科目和继续教育的定义 公需科目 公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。它由省、自治区、直辖市人力资源和社会保障部门会同有关行政部门、行业组织确定，并由县级以上人民政府人力资源和社会保障部门组织实施。
关于专业技术人员继续教育的学时要求，综合全国及部分地区政策说明如下： 一、总学时要求 基础学时标准 专业技术人员每年累计需完成不少于 90学时 的继续教育，其中： 专业科目 ：不少于总学时的三分之二（如中级职称60学时、高级职称60学时）； 公共课 ：不少于30学时（部分地区要求45分钟/学时）。 特殊行业补充要求 湖北省七大员 ：每年需完成32学时，其中专业课程不少于22学时；
关于您提到的“公需科目学了却没有学时”的问题，可能的原因有多种，以下为您详细解答： 1. 公需科目学时认定标准 根据相关规定，公需科目学时的认定标准和流程如下： 学时要求 ：以湖南省为例，专业技术人员每年需完成不少于90学时的继续教育，其中公需科目不少于30学时。 学习方式 ：公需科目可以通过线上或线下学习完成。例如，通过湖南继续教育网等指定平台报名学习，或参加相关机构组织的培训。 学时登记
一、专业技术人员继续教育学时查询 地方平台登录查询 湖南地区：登录“湖南继续教育平台”或“湖南省专业技术人员公需科目网络学习平台”，进入个人学习中心直接查询学时完成情况。 河南地区：通过“河南省专业技术人员继续教育信息管理系统”登录个人账户，在“年度完成情况”中查看公需课、专业课的达标状态。 通用操作步骤 使用政务服务网账号登录所属省份的继续教育平台
根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第 25 号）规定，专业技术人员参加继续教育的时间每年累计不少于 90 学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。 不同行业、地区和人群可能会有一些具体的差异和补充规定，例如： 中小学教师 ：根据《中小学教师继续教育规定》，中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期，培训时间每五年累计不少于 240 学时。广东省规定，教师每年应当完成累计不少于
继续教育1学分对应的学时数 在继续教育中，1学分对应的学时数并不是固定统一的，会因不同的教育类型、学校和机构而有所差异，以下为你详细介绍不同领域的情况： 通用标准情况 一般来说，常见的标准是继续教育1学分等于10个学时。也就是说，如果完成3个学分的课程，通常需要完成30个学时的学习才能获得这些学分。不过不同的学校和机构可能会使用不同的标准和计算方法，所以在进行继续教育时
技术人员继续教育是专业技术人员职业生涯中不可或缺的一部分，其核心作用和意义可归纳为以下几点： 一、知识更新与技能提升 紧跟行业前沿 科技、医疗、教育等领域知识更新迅速，继续教育帮助技术人员掌握最新理论、技术及方法，如医学领域的创新疗法、信息技术的编程语言等。 完善知识结构 通过公需课和专业课程的结合学习，技术人员能够弥补知识短板，形成系统化、多元化的知识体系。 二、职业发展与资质要求
评技术员职称需要继续教育学时。 评技术员职称与继续教育学时的关系 核心问题 ： 评技术员职称是否需要继续教育学时？ 答案 ： 是的，评技术员职称需要继续教育学时 。 具体分析 ： 普遍要求 ： 在多个地区（如青岛、广东、湖南等）及不同年份（2024年、2025年）的政策中，均明确指出评职称需要完成规定的继续教育学时。 学时分配 ： 继续教育学时通常包括公需科目、专业科目和选修科目
专业技术人员继续教育时间是指专业技术人员每年必须完成的学习时间，以满足职业发展和适应社会发展的需要。以下是关于专业技术人员继续教育时间的详细信息。 继续教育时间规定 学时要求 总学时 ：根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员每年累计应不少于90学时 ，其中公需科目不少于30学时 ，专业科目不少于60学时 。 公需科目 ：公需科目包括法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识
继续教育每年的课时要求因地区和行业的不同而有所差异。根据国家规定，专业技术人员每年应参加继续教育的时间累计不少于90学时，其中专业科目不少于60学时，公需科目不少于30学时。 国家规定 总学时要求 专业技术人员每年参加继续教育的学时要求为90学时 ，其中公需科目不少于30学时，专业科目不少于60学时。这一标准是全国性的基本要求，旨在确保专业技术人员每年都能获得必要的知识和技能更新。
公需科目30学时的学分情况 公需科目30学时对应的学分因不同职业和地区规定而异，以下为你详细介绍： 教师行业 教师公需科目每年学分要求通常为30分，但关于30个公需课时具体对应的学分并没有统一明确的对应说明。在某些情况下，公需科目18学时（每学时时长45分钟）计10学分，不过30个公需课时的学分也可能是10学分，且中小学教师专业发展培训中，公需科目每5年周期内累计学分不得少于一定数量
2024年的公需科目学习是专业技术人员继续教育的重要组成部分，旨在提升综合素质和职业能力。以下是根据不同地区和政策的相关信息整理的详细内容： 1. 公需科目学习的重要性 公需科目学习是贯彻落实《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）等政策的重要举措，通过学习新知识、新技能，帮助专业技术人员适应行业发展和技术进步的要求。 2. 不同地区的公需科目安排 以下是部分地区的公需科目具体内容：
四川公需科目每年需完成30学时 。 四川公需科目学时要求 四川省对于专业技术人员继续教育的公需科目学时要求明确且稳定。根据多个政策文件和通知，四川省专业技术人员每年需要完成的公需科目学时为30学时 。这一要求适用于全省行政区域内的国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织的专业技术人员。 学时分配与学习方式 学时分配 ：专业技术人员在三年内（一个周期）需完成90学时的公需科目学习
公需科目的学时要求因地区和政策的不同而有所差异。根据最新的规定，专业技术人员每年参加继续教育的时间累计不少于90学时，其中公需科目一般不少于30学时。以下是关于公需科目学时的详细信息。 公需科目的学时要求 全国通用标准 专业技术人员每年参加继续教育的时间累计不少于90学时，其中公需科目不少于30学时，专业科目不少于60学时。这一标准在全国范围内普遍适用
公需课30个学时的总时长因地区、年份及具体政策差异而有所不同，主要分为以下两种情况： 学时与时间的换算标准 1学时=40分钟 ：部分省份（如安徽省）要求每学时为40分钟，因此30学时对应20小时 。 1学时=45分钟 ：根据全国性规定，公需科目每学时为45分钟，30学时总时长为22.5小时 。 实际完成时间差异 每日学习限制
在广东省评高工，继续教育每年累计应不少于 90 学时。这 90 学时分为三个部分： 公需科目不少于 30 学时，指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。 专业科目不少于 42 学时，指专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。 个人选修科目不少于 18 学时，指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术
关于继续教育在职称评审中的年限要求，需结合学历层次和职称等级综合判断，具体规定如下： 一、基本年限要求 中级职称 通常需连续5年完成继续教育，学时累计计算，超过5年的以最近5年为准。 例如：2025年申报中级职称，需提供2020-2024年共5年的学时证明。 高级职称 需连续5年以上（含5年）完成继续教育，且近3年（或更短周期，部分地区要求2年）学时达标。 例如：2025年申报高级职称
继续教育60个学时的时长分析 继续教育60个学时对应的时长并非固定值，它会因不同行业、规定以及课程设置而有所差异，以下为您详细分析： 常规课时换算 一般来说，1课时大致为40 - 50分钟。按照这个标准来换算60个学时： 若1课时为40分钟，60个学时换算成分钟为60×40 = 2400分钟，2400分钟换算成小时是2400÷60 = 40小时。 若1课时为50分钟
专业技术人员继续教育学时要求如下： 一、基础学时要求 总学时 ：每年需完成不少于90学时的继续教育。 科目分类 ： 公需科目 ：一般要求30学时，涵盖政策法规、职业道德、信息技术等通用知识。 专业科目 ：通常需完成60学时（占总学时的2/3），聚焦行业技术更新、政策标准及发展趋势。 选修科目 （部分地区适用）：如广东要求“专业科目42学时+选修18学时”
