小学五年制改为六年制是我国教育改革的重要举措，主要目的是延长义务教育年限，提高人口素质和劳动者的文化素质。这一改革于1986年正式实施，标志着我国普及九年义务教育迈出关键一步。

1. 改革背景与原因

随着社会经济发展，人们对教育的重视程度不断提高。儿童入学年龄提前，从过去的8-9岁普遍提前到7岁，五年制学制已无法满足教育需求。社会发展对人才的要求提高，五年制教育难以覆盖所有必要知识，因此延长学制成为必然选择。

2. 实施细节

改革自1986年7月1日开始，通过逐步过渡的方式实施。原本五年级的学生继续就读六年级，以完成六年制小学教育。这一过渡旨在确保所有适龄儿童都能接受完整的六年义务教育。

3. 改革影响

六年制小学的实施带来了多方面积极影响：

• 教育质量提升：延长学制为学生提供了更多时间学习基础知识，提高文化素质。
• 全面发展：学生有更多时间培养学习习惯、探索兴趣，增强社会适应能力。
• 教育公平：普及六年义务教育使更多儿童能够接受完整的小学教育，缩小城乡教育差距。

总结

小学五年制改为六年制是我国教育改革的重要里程碑，不仅延长了义务教育年限，还推动了教育公平和质量的提升。这一改革为后续九年义务教育的普及奠定了坚实基础，也为学生的全面发展提供了更广阔的空间。