艺术类选课是否一定要选，取决于多种因素，不能一概而论。
一、从学校课程设置要求角度
必修课程情况
在一些学校，艺术类课程可能是必修课。例如，在中小学阶段，音乐、美术等艺术课程是国家课程方案规定的必修课程。像音乐课程，学生需要学习音乐基础知识，包括乐理知识（如音符、节拍等），还要进行音乐欣赏和简单的音乐表演（如唱歌、演奏乐器等）。美术课程则涵盖绘画（素描、色彩等）、手工制作、美术鉴赏等内容。这些课程的设置是为了培养学生基本的艺术素养，促进学生全面发展。如果学校将艺术类课程作为必修课，那么学生是一定要选的。
选修课程情况
对于艺术类选修课，学校通常会提供多种选择。比如在高中阶段，学校可能会开设绘画选修课、书法选修课、舞蹈选修课等。学生可以根据自己的兴趣和特长来决定是否选择。如果学生对艺术没有兴趣，也可以选择其他类型的选修课，如科技类（机器人编程、物理实验等）、文学类（创意写作、文学鉴赏等）选修课来满足学校规定的选修课学分要求。
二、从个人发展角度
兴趣导向
如果学生对艺术有浓厚的兴趣，那么选择艺术类选课是非常有意义的。例如，一个喜欢绘画的学生，通过选择绘画选修课，可以系统地学习绘画技巧，从素描的基础造型训练（如学习如何准确地描绘物体的形状、质感和光影效果）到色彩运用（学习色彩的搭配、调色技巧等），还能接触到不同绘画风格（如写实主义、印象派等）。这种深入的学习能够帮助学生进一步发展自己的兴趣爱好，甚至有可能培养出艺术特长。
相反，如果学生对艺术毫无兴趣，强迫自己选择艺术类选课可能会导致学习效率低下，甚至产生厌学情绪。比如，一个对数学和科学更感兴趣的学生，被要求学习艺术类课程，可能会在课堂上感到无聊，无法集中注意力，而且也很难在艺术领域取得较好的成绩。
未来职业规划
对于有意向从事艺术相关职业的学生，艺术类选课是必不可少的。例如，想要成为平面设计师的学生，通过选择相关的艺术设计选修课，可以学习图形设计软件的使用、排版设计原则、色彩在设计中的应用等知识。这些课程能够为学生未来进入艺术专业院校学习或者从事艺术工作打下坚实的基础。
但是，如果学生未来的职业规划与艺术无关，如想从事工程、医学等职业，艺术类选课就不是必须的。不过，艺术素养在任何职业中都可能起到一定的辅助作用，比如提升审美能力可以帮助工程师设计出更美观的产品外观，但这种辅助作用并不是通过选修艺术课程就能直接决定的。
三、从综合素质提升角度
艺术类选课对学生的综合素质提升有积极作用。艺术学习可以帮助学生培养创造力。例如，在音乐创作课程中，学生需要运用所学的音乐知识，如旋律、和声等，创作出自己的音乐作品。在这个过程中，学生要发挥想象力，将不同的音符、节奏组合起来，创造出独特的音乐风格。同时，艺术类课程还能提高学生的审美能力。通过欣赏各种艺术作品，如绘画、雕塑、舞蹈等，学生能够学会欣赏美的事物，理解不同艺术风格所传达的情感和思想。而且，艺术学习还能锻炼学生的专注力和耐心。比如在学习书法时，学生需要静下心来，一笔一划地练习，长时间的练习能够帮助学生养成专注的习惯。
所以，艺术类选课是否一定要选，要综合考虑学校要求、个人兴趣、未来职业规划和综合素质提升等多方面因素。