成人教育、社区学习、职业培训等

非正规教育是指在正规教育体系之外，为满足多样化学习需求而开展的有组织、有系统的教育活动。其形式多样且覆盖广泛，以下为常见类型及实例：

一、成人教育与终身学习

1. 成人扫盲班

   针对文盲或低教育水平人群开展的基础教育，如尼泊尔、孟加拉国等国的政策项目。

2. 职业培训与在职教育

   提供技能提升和职业发展培训，例如企业内部技能工作坊、职业资格认证课程等。

3. 继续教育和终身学习项目

   向青少年和成年人提供的教育，如大学继续教育、社区大学课程等。

二、社区与基层教育

1. 社区学习中心（CLCs）

   供村民和城市居民开展的文化、技能学习场所，常组织语言课程、健康教育等。

2. 宗教与公民教育

   宗教团体开展宗教知识教育，或通过公民教育提升社会参与意识。

3. 非正规学校与兴趣班

   如补习机构、语言学校、青年协会等，提供学科辅导或兴趣培养。

三、特殊群体教育

1. 失学儿童与妇女教育

   针对文盲或失学儿童、妇女开展的教育项目，强调改善生活与能力提升。

2. 偏远地区远程教育

   通过电视、互联网等手段向偏远地区提供教育资源。

四、其他形式

1. 自我成长与生活技能教育

   包括自我服务劳动、公共卫生教育等，强调生活技能与公民责任。

2. 非正规学校（需注意区分）

   例如某些未获官方批准但实际开展教育的机构，需警惕其合法性。

总结

非正规教育通过灵活多样的形式弥补正规教育的不足，满足不同人群的学习需求。其核心在于“非正规性”，但同样具有系统性和社会价值。随着社会需求变化，非正规教育与正规教育正逐渐形成互补关系。