中小学教师副高级职称设置比例根据学段和学校类型有所不同，具体如下：

一、总体设置原则

1. 按比例分配

   中学教师副高级岗位总人数占专业技术岗位的30%，小学教师占4%。

2. 学段差异

   • 高级中学 ：副高级教师占比最高，可达35%。

   • 初级中学 ：副高级教师占比25%。

   • 小学/幼儿园 ：副高级教师占比提升至15%。

二、岗位结构比例

1. 三级结构

   副高级教师分为五级、六级、七级，比例分别为20%、40%、40%。

2. 灵活调整

   部分地区允许根据学校需求微调比例，例如乡村学校可增设特设岗位，不受总量限制。

三、特殊政策

• 薄弱学校倾斜 ：通过提高副高级比例（如小学/幼儿园提升至15%）缓解教师短缺问题。

• 示范校加成 ：省级示范性学校可适当提高中高级职称比例。

四、与学生人数的关联

高级教师名额通常按学生人数确定，确保职称分配与学校规模匹配。

总结 ：副高级教师比例设置兼顾了学段差异、岗位结构灵活性及地区需求，通过政策调整促进教师队伍均衡发展。